Агапов, Игорь Геннадьевич

Шаблон:Карточка/имя
Шаблон:Карточка/оригинал имени
Шаблон:Wikidata

И́горь Генна́дьевич Ага́пов (род. 15 февраля 1963, Москва) — российский педагог, доктор педагогических наук, профессор.

Биография

Родился 15 февраля 1963 года в городе Москве. В 1980 году окончил школу № 607 в Марьиной роще (ныне – "Школа Марьина Роща имени В. Ф. Орлова"), в которой в разные годы учились Евгений Евтушенко, Сергей Лавров, Виктор Грошев и другие легендарные личности В 1986 году окончил Московский государственный индустриальный университет (экономический факультет), работал после окончания университета заместителем директора по воспитательной работе в школе Пролетарского района г. Москвы, руководил школьным печатным органом «Нагатинские новости», «Школьным театром эстрадных миниатюр в Нагатинском затоне». С октября 1990 по декабрь 2017 года руководил школой № 1151 Зеленоградского округа г. Москвы (со дня ее основания). Вместе с коллективом учителей, детей, сотрудников и родителей строил «по кирпичику» авторскую школу – «Школу Настоящего» (модель которой была отражена в монографии «Школа Настоящего, или Настоящая школа»Шаблон:Аффилированный источник.

С 1992 года одним из первых в России начал знакомить учащихся с новой учебной дисциплиной – экономикой, разработал авторскую методику преподаванияШаблон:Аффилированный источник. За время работы подготовил авторские пособия по экономике: «Опорные конспекты для работы в малых группах», «Использование опорных сигналов», «Бухгалтерский учет в школьных компаниях», «Использование компьютерного моделирования», которые учителя экономики округа, г. Москвы, регионов России и ближнего зарубежья используют в своей работе. С момента введения предмета «Экономика» в учебный план общеобразовательной школы Агапов И.Г. выступил более чем на 150 обучающих тренингах-семинарах по методике преподавания экономики перед учителями средних школ, учреждений профессионального образования, руководителями учебных заведений и администрацией г.г. Санкт-Петербурга, Пензы, Твери, Москвы и Московской области, Красноярска, Владивостока, Калининграда и других регионов России, а также городов Тбилиси, Баку, Ашхабада, Гродно.

В 1996 году стал абсолютным победителем профессионального конкурса «Учитель года Москвы», а осенью этого же года победителем Всероссийского конкурса «Учитель года России – 96». Приказом министра общего и профессионального образования был награжден значком «Учитель года».

В 1997 году Игорь Агапов защитил кандидатскую диссертацию по педагогике по специальности 13.00.01. на тему «Организационно-педагогические условия применения деловых игр в процессе экономической подготовки учащихся».

В 1998 году стал финалистом Международного конкурса учителей в Артеке «Золотой Глобус – 98» (победа в номинации «Симпатии детей»).

Учащиеся Агапова И.Г. являлись победителями и призерами городских, Всероссийских и Международных олимпиад (США, Япония) по экономике на протяжении ряда лет. Более 3000 учителей России и ближнего зарубежья работают по его авторским методикам.

Указом президента РФ от 26 февраля 1997 года Агапов И. Г. награжден медалью «В память 850-летия Москвы».

В 1997 году Игорь Агапов был удостоен премии Президента РФ в области образования, а в сентябре 2000 года – премии Мэрии города Москвы.

Агапов И.Г. в 2001 г. работал в качестве председателя жюри по проблемам преподавания цикла обществоведческих дисциплин на конкурсе «Учитель года России-2001» и членом экспертного совета по определению лауреатов и победителя профессионального конкурса. Игорь Агапов, являясь председателем Большого жюри профессионального конкурса «Педагог Зеленограда», стал инициатором создания в округе тренерского совета профессионального мастерства (совет коучей). Он на протяжении ряда последних лет входил в состав координационно-экспертного совета «Учитель года Москвы».

В 2001 году защитил диссертацию на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 на тему «Теоретические основы технологического обеспечения развития общих компетенций, обучающихся в школе».

В 2003 году стал победителем конкурса «Менеджер года России» в номинации «Образование» за построение инновационной модели общеобразовательного учебного заведения. В 2006, 2008, 2009 году становился обладателем «Гранта Москвы». Им была успешно апробирована и защищена модель организации и проведения профессионального педагогического конкурса с подведением итогов по «Бонусной системе» (скэйт-систем).

В 2007 по его инициативе выпускается компакт-диск «Главные песни о школе», в который входят авторские песни в исполнении учеников и учителей школы № 1151.

27 октября 2007 года Указом президента РФ № 1422 Шаблон:Нет в источнике 2 было присвоено почетное звание «Заслуженный учитель РФ».

В 2010 году ему было присвоено ученое звание профессора по кафедре педагогики и психологии.

В 2011 году избран член-корреспондентом Международной Академии Наук Педагогического Образования.

С января 2018 года после принятия самостоятельного решения покинуть школу Агапов переходит на должность профессора кафедры непрерывного образования МГОУ.

Член жюри всероссийского конкурса «Педагогический дебют» 2021 и 2022 годов.

Женат, имеет двух дочерей, пятерых внуков.

Научные интересы

Компетентностный подход, технология компетентностного подхода, духовничество в образовании, конфликтология, гендерные аспекты обучения, практическая педагогическая аксиоматика.

Хобби

Продолжает писать поэтические тексты о школе и «дошколке» на музыкальные идеи известных авторов-исполнителей (более 500 песен).

Награды

• Знак «Отличник народного просвещения» (1996);
• Знак «Учитель года» (1996);
• Медаль «В память 850-летия Москвы» (26 февраля 1997) А № 0425592;
• Премия Президента РФ в области образования (1997);
• Премия Мэрии города Москвы (2000);
• «Менеджер года России» в номинации «Образование» (2003);
• «Заслуженный учитель РФ» (2007).

Научные труды

Монографии

• Агапов И.Г., Додока С.Н. Формирование общих компетенций школьников в процессе дистанционного обучения. 2000, ISBN 5-7663-0382-5
• Агапов И.Г. Школа Настоящего, или Настоящая школа. 2010. — 170 c. ISBN 978-5-91490-009-7
• Агапов И.Г., Агапова С.А. Педагогическое проектирование профессионального развития учителя. 2012, ISBN 5-902615-05-4
• Агапов И.Г. Не обсуждается: практическая педагогическая аксиоматика (основана на духовности и реальных события) 100 аксиом на всякий случай. — М.: Русайнс, 2022. — 145 с. ISBN 978-5-4365-9595-5
• Агапов И.Г. Технология компетентностного подхода. — М.: Русайнс, 2022. — 102 с. ISBN 978-5-4365-9596-2

Статьи

• Шаблон:±. Школа настоящего и ее энергоинформационная структура // Учительская газета. — 2014. — Шаблон:Бсокр.
• Шаблон:±. На повестке дня – преемственность // Учительская газета. — 2015. — Шаблон:Бсокр.
• Шаблон:±. Закон трех холодильников. Альтернатива – издержки выбора // Учительская газета. — 2016. — Шаблон:Бсокр.
• Шаблон:±. Кто виноват и что делать: почему компетентностный подход остался на бумаге? // Учительская газета. — 2017. — Шаблон:Бсокр.
• Шаблон:±. Разбор «полетов». Что делать, когда дети конфликтуют? // Учительская газета. — 2017. — Шаблон:Бсокр.
• Шаблон:±. Влияние экономики на педагогику: базовые педагогические аксиомы // Hominum. — 2022. — Шаблон:Бсокр.

Ссылки

• В. А. Разумный Воспоминания современника об И. Г. Агапове

Шаблон:Сортировка: изолированные статьи

This article "Агапов, Игорь Геннадьевич" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:Агапов, Игорь Геннадьевич. Articles copied from Draft Namespace on Wikipedia could be seen on the Draft Namespace of Wikipedia and not main one.

---

 Facebook Page

🐤 Twitter Follow us on Twitter !

Read or create/edit this page in another language

• Агапов, Игорь Геннадьевич in English