Головей, Лариса Арсеньевна

Шаблон:Карточка/имя
Шаблон:Карточка/имя
	Шаблон:Карточка/оригинал имени
	Шаблон:Wikidata

Ошибка скрипта: Модуля «Unsubst» не существует.

Ошибка скрипта: Модуля «ФИО» не существует.

Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Yesno' not found.Ошибка скрипта: Модуля «Transclude» не существует.

Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Модуль:ListOfProfessions' not found.Ошибка скрипта: Модуля «Wikidata/category» не существует.

Лари́са Арсе́ньевна Голове́й (род. 18 декабря 1943, Ленинград) — советский и российский Шаблон:Психолог, доктор психологических наук, профессор.

Биография[править]

Училась в ЛГУ на кафедре общей психологии (окончила в 1969 году)^[1]. Ученица академика АПН СССР Бориса Герасимовича Ананьева. Возглавляет кафедру психологии развития и дифференциальной психологии СПбГУ. Является почетным профессором Санкт-Петербургского Государственного университета. Член редколлегии журналов «Вестник Санкт-Петербургского университета. Психология и педагогика», «Новые психологические исследования». Победитель конкурса «Золотая Психея» (2012). Научные интересы сосредоточены в области дифференциальной психологии и психологии развития.

Автор многих научных исследований и книг, таких как:

«Компетентностный подход к психологическому здоровью младших школьников». Грант Министерство образования и науки РФ, научный руководитель; «Комплексное изучение психологических факторов профессионального самоопределения молодежи». РГНФ, 2008, научный руководитель;
«Психологическое содержание и факторы преодоления возрастных и профессиональных кризисов периода средней взрослости». РГНФ, 2009, научный руководитель;
«Комплексное изучение психологических факторов возникновения кризисов профессионального развития в периоды юности и ранней взрослости». РГНФ, 2010—2012, научный руководитель;
«Дифференциально-психологические факторы и механизмы становления и развития личности в период взрослости». НИР, темплан, 2010-2011, научный руководитель.
«Психоэмоциональное благополучие старшеклассников в связи с готовностью к профессиональному самоопределению»
«Самоотношение и отношения со значимыми взрослыми как факторы удовлетворенности жизнью у подростков»
«Роль психологического благополучия и удовлетворенности жизнью в восприятии повседневных стрессоров»
«Структура семьи и родительское воспитание как факторы интеллектуального развития дошкольников»
«Роль психоэмоционального благополучия в восприятии жизненной ситуации безработными и работающими взрослыми»
«Структура семьи и семейное воспитание как факторы развития личности дошкольника»
«Семья как ресурс психического развития детей в стабильные и критические периоды онтогенеза» РГНФ , 2013-2015
«Комплексное изучение стрессоров повседневной жизни и ресурсов их преодоления в разные периоды взрослости» РНФ, 2016-2018
«Психоэмоциональное благополучие и предпочитаемые способы самоосуществления личности в подростково-юношеском и взрослом периодах развития» РГНФ, 2016-1018
«Интеллектуальный потенциал человека: проблемы развития» СПбГУ, 2005
«Психологическая зрелость личности» СП., Изд-во «Скифия-принт», 2014
«Профессиональное развитие личности: начало пути. Эмпирическое исследование» СПб, Изд-во «Нестор история», 2015
«Психология повседневного и травматического стресса: угрозы, последствия и совладание» Москва, 2016. Сер. Труды Института психологии РАН. (Под. ред. А. В. Журавлева, Е. А. Сергиенко, Н. В. Тарабриной, Н. Е. Харламенковой)
«Практикум по возрастной психологии» СПб, Изд-во «Речь», 2008
«Психология развития и возрастная психология» М. Изд-во «Юрайт», 2018