Осипенко, Людмила Евгеньевна
Ошибка скрипта: Модуля «Unsubst» не существует.
Ошибка скрипта: Модуля «ФИО» не существует.
Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Yesno' not found.Ошибка скрипта: Модуля «Transclude» не существует.| Шаблон:Карточка/имя | |
|---|---|
| Шаблон:Карточка/оригинал имени | |
| Шаблон:Wikidata |
Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Модуль:ListOfProfessions' not found.Ошибка скрипта: Модуля «Wikidata/category» не существует.
Людми́ла Евге́ньевна Осипе́нко (род. 21 апреля 1970, Минск) — российский, белорусский педагог, специалист в сфере проектирования образования на стыке фундаментальных наук, IT и педагогики, автор концепции научно-практического обучения школьников. Доктор педагогических наук (2016), доцент (2010). Индекс Хирша 11.
Биография[править]
Родилась 21 апреля 1970 года в городе Минске БССР.
В 1987 году с серебряной медалью окончила школу №3 города Солигорска Минской области.
В 1992 году окончила факультет радиофизики и электроники Белорусского государственного университета по специальностям: «радиофизик», «преподаватель физики и информатики».
После окончания университета в течение восьми лет преподавала физику и информатику в Щомыслицкой средней школе Минского района.
С 1999 по 2011 год работала в Минском областном институте развития образования, где прошла все ступени карьерной лестницы: от методиста по физике до проректора по научной работе.
В 2008 году в Московском государственном педагогическом институте имени В.И. Ленина под научным руководством доктора педагогических наук, доктора психологических наук профессора А.И. Савенкова защитила диссертацию на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по теме «Формирование у сельских школьников системы знаний о методах естественнонаучного познания» (специальность 13.00.01 — теория и история педагогики).
В 2014 году окончила очную целевую докторантуру при Московском городском педагогическом университете и в 2016 году защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора педагогических наук по теме «Проектирование научно-практического обучения школьников» (специальность 13.00.01 — общая педагогика, история педагогики и образования). Научный консультант — доктор психологических наук, доктор педагогических профессор, академик РАО А.И. Савенков.
В 2016 году окончила магистратуру МГПУ по направлению «Психолого-педагогическое образование» (программа Г.М. Коджаспировой «Педагогика и психология высшей школы»). Автор более 150 научных публикаций по проблемам проектирования образования на стыке фундаментальных наук, IT, педагогики и психологии.
Научно-методическая деятельность[править]
Является специалистом в области проектирования образования на стыке фундаментальных наук, IT и педагогики; гибридных форматов STEM-образования, а также одним из известных специалистов в области теории и практики подготовки педагогических кадров для системы образования РФ и РБ в сфере научно-практического обучения. Основные направления её научных изысканий:
- HighTech–образование одаренных детей;
- теория и методика раннего обучения детей основам STEM;
- организация исследовательской деятельности ребенка в цифровой образовательной среде, методология подготовки педагогов к цифровому тьюторству.
Научные труды Л.Е. Осипенко также посвящены развитию интеллектуального потенциала личности ребенка в образовательной среде технопарка, исследованиям дидактического потенциала мегаполиса, сохранению и приумножению российского инженерного наследия. Ряд научных и научно-методических работ Л.Е. Осипенко посвящены проблематике педагогического образования: подготовке будущих учителей к организации STEМ-образования в гибридном формате, в том числе, с использованием STEM-азбук, организации исследовательских экскурсий детей в образовательном пространстве мегаполиса.
Авторские методики Л.Е. Осипенко по развитию исследовательских способностей детей успешно прошли апробацию и реализуются в образовательных учреждениях Москвы, Санкт-Петербурга, Калининграда, Арзамаса, Хабаровска, Южно-Сахалинска, Владивостока, а также образовательных учреждениях Минска и Минской области. Л.Е. Осипенко опубликовано 132 научные и научно-методические публикации по проблемам подготовки педагогов к исследовательскому и проектному обучению школьников и более 20 публикаций по проблеме интеграции образования, науки и бизнеса в детском цифровом сегменте.
Л.Е. Осипенко является членом диссертационного совета по педагогическим наукам при Государственном автономном образовательном учреждении высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет».
Как руководитель магистерской программы «Инжиниринг в дошкольном и начальном образовании» поддерживает научные контакты и проводит совместные научные семинары с коллегами из Белорусского государственного университета, института математики НАН Республики Беларусь, Датского технического университета (DTU), Университета Торонто.
Педагогическая деятельность[править]
Педагогическая деятельность Л.Е. Осипенко связана с ранним выявлением и развитием интеллектуально одаренных детей, а также подготовкой педагогов для системы образования России и Беларуси. C 2002 по 2005 годы на базе СШ №1 п.Дружный Пуховичского района[1] руководила инновационной площадкой «Организация исследований с одаренными учащимися в условиях сельской школы». Под её руководством и научным консультированием подготовлены победители и призеры Международной Конференции Молодых Ученых (ICYS)[2], Балтийского научно-инженерного конкурса[3], Всероссийских и региональных конкурсов исследовательских работ детей по физике.
В 2010, 2011 годах Л.Е. Осипенко была председателем жюри белорусского отборочного этапа конкурса «Исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я - исследователь».[4] И в настоящее время Л.Е. Осипенко остается практикующим педагогом и IT-инженером[5], совместно со своими аспирантами и магистрантами из Москвы, Санкт-Петербурга, Хабаровска апробирующими пути конвергенции исследовательского и машинного обучения в Педагогической Википедии[6], способы проектирования гибридных форматов STEM-образования[7], цифровое тьюторство интеллектуально одаренных детей, педагогический дизайн продвинутых моделей детских технопарков как единых образовательных систем, интерактивное преподавание педагогических дисциплин с использованием Телеграм-канала[8].
Научные труды[править]
Монографии[править]
- Слободянюк А.И., Осипенко Л.Е., Пролиско Т.С. Организация исследовательской деятельности учащихся по физике. — Минск, 2008.
- Осипенко Л.Е. Формирование у детей системы знаний о методах научного исследования. — Саарбрюкен, 2011.
- Осипенко Л.Е. Научно-практическое обучение: от модели до технологии организации. — Москва, 2015. — 258 с.
Статьи[править]
- Шаблон:±. Научное творчество в учебном процессе // Социально-гуманитарные знания. — 2005. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Исследовательское обучение: авторский взгляд на проблему // Педагогика. — 2013. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Математическое содержание учебно-исследовательской деятельности по естественнонаучным дисциплинам // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. — 2013. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Инженерная азбука Шухова // Образование. Наука. Научные кадры. — 2016. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Онтологический дизайн инженерной SHTEM-азбуки // Компьютерные инструменты в школе. — 2018. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Образовательный проект для младших школьников «Алиса в стране почти научных чудес» // Компьютерные инструменты в школе. — 2018. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр.
- Шаблон:±. Digital recruitment of innovative project teams' leaders based on genetic algorithms // Proceedings of the II International Scientific and Practical Conference "Individual and Society in the Modern Geopolitical Environment" Conference (ISMGE 2020) Workshop on Materials and Engineering in Aeronautics (MEA 2020). — 2021. — Шаблон:DOI.
- Шаблон:±. Digitization Of Russian Education In The Context Of P.P. Blonsky’s Axiology // European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. — 2020. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:DOI.
- Шаблон:±. Цифровой профиль школьника: потенциальные возможности и безопасность цифровой социализации // Общество: социология, психология, педагогика. — 2022. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:DOI.
- Шаблон:±. Place and role of visualization among the modern methodological tools of higher education process // Education and Information Technologies. — 2022. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:DOI.
- Шаблон:±. Исследовательское и машинное обучение: от сопоставления к конвергенции // Психолого-педагогические исследования. — 2022. — Шаблон:Бсокр, Шаблон:Бсокр. — Шаблон:Бсокр. — Шаблон:DOI.
Примечания[править]
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Languages' not found.
- ↑ Telegram: Contact @leo_prof
Ссылки[править]
Ошибка Lua в package.lua на строке 80: module 'Module:Navbox' not found.
This article "Осипенко, Людмила Евгеньевна" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:Осипенко, Людмила Евгеньевна. Articles copied from Draft Namespace on Wikipedia could be seen on the Draft Namespace of Wikipedia and not main one.
